martes, 25 de septiembre de 2018
sábado, 22 de septiembre de 2018
martes, 18 de septiembre de 2018
El Sueño
El Sueño como parte del Rendimiento Escolar
Para poder determinar el rendimiento escolar se tiene que analizar diversos factores que intervienen en el desarrollo del aprendizaje calificando la calidad y cantidad del producto realizado. La investigación de diversos autores no nos indica algo concreto sobre el rendimiento escolar ya que para algunos dependerá del ambiente externo y para otros del ambiente interno. Para que un estudiante pueda tener un desempeño académico alto, este deberá evaluar el ambiente escolar y con quienes compartirá sus ideas. Se debe apoyar al alumno con un ambiente favorable y facilitando la comunicación con sus semejantes, señalando así que no sólo deberá desempeñarse en un aul
a sino en todo el ambiente estudiantil. Un buen rendimiento escolar está a la par con el ambiente que se brinde al estudiante ya que el alumno se podrá cómodo y más aún en confianza.
El sueño y el aprendizaje son dos factores muy importantes que deberán tener mucha importancia en la vida diaria del estudiantes. Se indica a través de investigaciones que si un niño no tiene un descanso adecuado no podrá tener u rendimiento escolar favorables, a cambio un alumno que descanse desde 8 a 9 horas su rendimiento académico será muy bueno. Se debe educar a los escolares que el sueño es un factor muy importante en sus vidas e indica a los padres a respetar el tiempo del sueño correcto. Si un niño no duerme estará perjudicando su vida diaria y rendimiento escolar, que el tiempo de dormir sea sagrado en sus vidas.
Según estudios el dormir bien es una manera de facilitar lo aprendido. Mazza nos menciona que si un niño estudia minutos antes de dormir podrá memorizar un porcentaje de lo leído. Se debe indicar a los padres a desarrollar la técnica de estudio antes de dormir y que el menor lleve un sueño adecuado. Tanto como el sueño y el aprender están asociados y si uno de ellos es interrumpido el menor no tendrá un desarrollo de la memoria saludable.
Los pilares de la educación
LOS
4 PILARES DE LA EDUCACIÓN
Educación
encierran un tesoro jacques delors 1994
El siglo xxi
genera una doble exigencia, la educación se ve obligada a generar guías para
poder avanzar en un mundo agitado, para utilizar todos los recursos.
• Aprender a conocer: adquirir los
instrumentos de la comprensión
• Aprender a hacer: poder influir sobre
el propio entorno
• Aprender a vivir juntos: participar y
cooperar con los demás en todas
las actividades
las actividades
• Aprender a ser: un proceso
fundamental que recoge elementos de
los tres anteriores.
los tres anteriores.
Aprender a conocer
Consiste
para cada persona
en aprender a comprender el mundo que
la rodea, al menos
suficientemente para vivir con decencia, desarrollar sus capacidades
profesionales y comunicarse con
los demás. Su justificación es el placer de comprender, conocer, de
descubrir.
El rápido ritmo
de información de los medios de comunicación y de televisión, atenta contra
el proceso de
descubrimiento, que requiere
una permanencia y
análisis de la
información captada.
Aprender a hacer
Anteriormente la
mano de obre
se generada en
la realización manual
de todos los procesos
de desarrollo de
un producto, pero
con la evolución
del sistema de
trabajo las maquinas desplazaron
a los individuos
realizando el trabajo
en menos tiempo,
al mismo tiempo las
maquinas necesitaban técnicos
u operarios para
su buen funcionamiento, por tanto, se exigen personal capacitado en
habilidades pertinentes para el uso y mantenimiento de las mismas.
Todo esto
genero un cambio
global donde las
empresas en el
ámbito intelectual exigían nuevos conocimientos
y rapidez de la información
solicitando personal actualizado
de los cambios que ocurren, por
último, todo esto genera oportunidades de emprendimiento donde se deben tener
conceptos básicos para la formación de los proyectos futuros o cercanos que
deseen realizar.
Aprender a vivir juntos
Hasta ahora
la educación no
acaba con la
violencia, pero continúa
impartiendo tolerancia y eliminar los prejuicios entre las diversas ideologías;
se establece en un contexto de igualdad y se formulan metas comunes, los
prejuicios y la hostilidad mínimas darán lugar a una cooperación más serena e,
incluso, a la amistad.
Por ejemplo,
si se enseña a los
jóvenes adoptar el punto de vista de
otros grupos étnicos o
religiosos, se pueden evitar incomprensiones generadoras del odio y violencia
en los adultos. Los profesores que inflexibles, privan la curiosidad o el
espíritu crítico a sus alumnos, pueden ser más perjudiciales que benéficos.
Aprender a ser
Todos en lo personal por a la educación recibida
en su juventud, deben adquirir un pensamiento
autónomo y crítico, elaborar un
juicio propio, para definir
sus acciones en las
diferentes situaciones de su vida.
La función esencial
de la educación es dar la libertad de pensamiento, de juicio, sentimientos e
imaginación que necesitan y sus habilidades alcancen su máximo y seguir
moldeando su destino.
El del ser
humano va del nacimiento al fin de la vida, es un proceso incierto que parte
por el conocimiento de sí mismo y se abre a las relaciones con los demás. La
educación es un viaje interior cuyas etapas corresponde a la maduración,
variable de la personalidad. En el caso de una experiencia profesional
positiva, la educación es la vez un proceso extremadamente personal en una
estructuración social enlazada.
domingo, 16 de septiembre de 2018
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